谈可编程控制器PLC教学一体化课程设计的重要性：

谈可编程控制器PLC教学一体化课程设计的重要性

前几天设计的是用继电器来控制电机，其实也可以用PLC程序控制电机的正反转、星角启动。我们聊聊PLC和一体化教学的重要性，后续会持续更新，请广大网友继续关注，谢谢！

1.PLC的发展历程及应用领域

西门子可编程控制器PLC课程是电气的一门主要课,广泛地应用于工业控制。也是中高职和大学开设的重要课程。PLC在工业领域控制中所占比重是巨大的，那么PLC的产生与发展及具体运用领域在哪呢？

PLC的产生的特定背景是由于当时的传统继电控制系统有它的缺点与局限性，加上当时工业生产过程中相当的激烈的竞争，促使PLC的诞生。1969年DEC公司通过不断研究生产出台PLC，当时取名字为ProgrammableLogicController－PLC。

PLC发展可以大致分为五个阶段，首先个是初级阶段，从有PLC延续到2.

一体化教学的内涵与背景

一体化教学是把理论教学和实践教学整合在一起，相互融合，合二为一。突破了过去把理论教学和实践教学相互脱节的现象。把枯燥乏味的理论知识分散在实践操作中。真正体现了培养学生的能力，解决问题的方法能力，社会交际能力以及个人能力。

传统的教学方法已经满足不了社会经济和企业快速发展的需求。按照过去传统的教学方法，一般理论知识的教学集中在教室里面。实践教学环节集中在实验室或者实训室中。一般流程是先接受理论教学，再接受实践教学。这样理论和实践相隔一段时间进行，这种脱节是学生苦恼于学习理论知识没有实践那种直观形象的印象，学起理论知识极其枯燥乏味，一学就忘。当学习实践环节，前面的知识早已忘光或者压根就没学，实践没有了理论的支持，又感觉无从下手。一体化教学的理念能够把理论和实践紧紧结合在一块。在一体化教室里面，在实践中学习理论知识，理论知识在实践教学中重构和分解。真正体验到做中学，学中做的乐趣。这样有效激发了学生的学习兴趣。

随着社会经济和企业迅速发展，技能型人才越来越受到企业的重视，职业教育一体化模式培养出来的人才广泛受到用人单位的热捧。都说是21世纪缺的是人才，竞争激烈的也是人才。这个人才要求不仅要有一定的理论知识为基础，还要拥有较强的实际操作能力。能够解决实际问题，还得有一定的创新思维能力。因此，为更好适应社会和企业用人单位的需要。一体化教学模式越来越受到重视，当前国家也重点推广一体化教学。